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Il manuale mette al centro la narrazione storica, privilegiando l’approccio narrativo ai fatti del passato e la riflessione guidata su temi e problemi della storia. 

- Cittadinanza
La storia a colpo d'occhio
- Compiti di realtà
- Didattica inclusiva

PRESENTAZIONE VISUALE:  Charm Foot Womens Elegante Chiusura Lampo A Punta Tacco Medio Stivaletti Rossi

IL CORSO

- Area studio: in conclusione di ciascun capitolo sono presenti una linea del tempo, una sintesi discorsiva per l’esposizione orale e una mappa concettuale per l’apprendimento, realizzati in carattere ad alta leggibilità e disponibili in versione audio.
- Cittadini nella storia: affronta i grandi temi e problemi della cittadinanza attraverso un originale approccio operativo per competenze. La lettura mirata di passi della Costituzione offre lo spunto per lavorare sul confronto tra passato e presente.
- Storia Magazine: una rivista di storia dentro il corso tratta in modo avvincente temi di scienza e tecnica, economia e società, vita quotidiana e materiale, patrimonio culturale, attraverso un ampio ricorso all’infografica. 

OPZIONALI

- Antichità e Medioevo. I saperi di base: lezioni di storia semplificate per il ripasso, con un ricco apparato di lessico di base, mappe, attività. - Cittadini in movimento: approfondimenti sui temi di Cittadinanza e lettura integrale della Costituzione.

LA DOTAZIONE MULTIMEDIALE

- Tutto il libro in digitale (MiaLIM) con verifiche interattive. 
- Atlante storico elettronico con 21 videolezioni interattive di storia, corredate da interviste video, spezzoni cinematografici e schede didattiche. 
- Accesso alle Palestre di Cloudschooling e a Cristoforo, il tutor online adattivo. 
- Videolezioni didattizzate su DVD e sulla WebTV. 
- Per il docente: tutto il libro in digitale anche offline, su DVD Rom. 

REQUISITI DI SISTEMA DEL LIBRO IN DIGITALE
Il reader del libro in digitale di alcuni o di tutti i volumi di quest’opera è la piattaforma miaLIM.
MiaLIM è supportata dai seguenti sistemi operativi: Mac Os X dal 10.8 in poi; Windows dall'8 in poi; Android dal 4.4 in poi;  iOS dal 8 in poi. 

Se acquisti CARTA+DIGITALE:
per scaricare il libro in digitale e utilizzare i materiali ad accesso riservato è necessario registrarsi su www.imparosulweb.eu e seguire la procedura di sblocco dell’espansione online del volume, utilizzando il codice di sblocco presente all'interno del libro cartaceo. 

Se acquisti SOLO DIGITALE:
per scaricare il libro in digitale e utilizzare i materiali ad accesso riservato procedi all'acquisto online tramite l'e-commerce del sito e controlla la posta elettronica: riceverai un'email con tutte le informazioni dettagliate.

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  • Questo volume illustra un modello concreto per applicare in classe le strategie partecipative e collaborative che si sono rivelate più efficaci per migliorare la socializzazione tra gli alunni, la sensibilità verso gli altri, l'impegno a discutere e ad argomentare le proprie opinioni. Creare in classe un clima fortemente collaborativo, di squadra, diffonde infatti un senso di benessere, all'interno del quale ognuno è invitato a esplorare le proprie caratteristiche per condividerle con gli altri. In questo modo, l'esperienza scolastica non è soltanto apprendimento di competenze cognitive, ma anche opportunità di crescita emotiva e personale. La valorizzazione delle risorse del gruppo classe offre, inoltre, il vantaggio di poter gestire meglio le situazioni di disagio, di demotivazione e di disabilità o disturbi dell'apprendimento. Partendo dai presupposti del costruttivismo e utilizzando molti spunti della sua esperienza, l'autore sottolinea l'importanza del "pensare insieme", del rendersi disponibili al confronto con gli altri, per ampliare il proprio punto di vista e contribuire ad arricchire le prospettive altrui. Il testo fornisce varie strategie per valorizzare le potenzialità degli studenti, sia come persone singole, sia come gruppo. Destinatari privilegiati dell'opera sono gli insegnanti e gli educatori, quotidianamente a contatto con il gruppo classe, ma anche i genitori, perché possano comprendere quanto sia delicato il lavoro educativo svolto a scuola. Nel libro l'autore si confronta con gli insegnanti in modo dialettico, con uno stile scorrevole e un linguaggio semplice. Vengono discusse 120 domande inerenti al mondo scolastico, molte accompagnate da osservazioni, obiezioni e chiarimenti, attraverso le quali il lettore può entrare nel vivo della classe e percepire il fermento che la anima. Questo volume regala un vasto panorama di soluzioni e opportunità, corredato di schemi, disegni, esempi e da aneddoti che ne rendono piacevole la lettura.

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    Una domanda ritorna con regolarità: cos’è il paesaggio? Il nome e la cosa appartengono a una realtà in movimento: i luoghi perdono man mano la loro leggibilità e noi non governiamo più i nostri paesaggi, omologati dal mercato e dalla globalizzazione. La speculazione edilizia li degrada. Il loro assetto subisce trasformazioni improprie con l’uso e l’abuso di materiali nocivi. Il paesaggio sarebbe dunque perduto? Con questo quesito cerchiamo di salvare le specificità locali, spesso non più riconoscibili tanto da reclamare un’identità in via di estinzione.
    Eppure, un mondo visibile, costituito dalla totalità culturale, etica ed estetica, delle azioni umane continua ad aprirsi allo sguardo. Gli uomini l’hanno creato e lo abitano trasformandolo incessantemente, per esistere: un continuo abitare e costruire.
    Luogo comune di un insieme di luoghi, ogni paesaggio è un ethos dove ogni abitante ha un suo ruolo e una misura: un paesaggio è dove spazia la totalità della vita con le sue forme visibili e invisibili, materiali e immateriali. In perenne movimento. Questo libro apre lo sguardo in direzione del mutamento, insegnando a leggerlo e a trarne piacere. Per un’estetica del divenire.

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  • Un percorso paesaggistico incontra elementi reali e immaginari. Manufatti, vegetali, acque, ambiente biofisico, società, economie formano la trama degli intrecci molteplici di uno spazio peculiare; come la storia con i suoi luoghi unici isolati, i santuari. La pratica di paesaggio interviene su una trama aperta al futuro.

    Un accadere di cose concatenate tra loro, definito dall’accordo delle sue singole parti, dalle cose agli stati d’animo, forma un’immagine unitaria dalla visibilità che supera il suo stesso orizzonte. I grandi autori sono presenti nei luoghi descritti e vissuti; spazi letterari reali e mitici. Ogni individuo, come ente indivisibile, ha il suo posto e
    il suo senso dentro una relazione paesaggistica in rapporto con un altro o l’insieme di tutti, nella molteplice, doppia contemporaneità. Un paesaggio si coglie con l’insieme delle relazioni che gli danno vita, incluse quelle meteorologiche e gli stati d’animo: un’alleanza di ragione ed emozione che anima la tensione dell’esistenza.

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